المرحلة الثانية 1970 - 1980

عن هذا القسم

يقدّم هذا القسم من ذاكرة المدرسة الجزائرية تصنيفًا للوثائق التربوية الصادرة خلال العقد الثاني للاستقلال، بين عامي 1970 و1980، ويغطي مواد الطور الابتدائي والمتوسط والثانوي لكتب التلاميذ والمعلمين، إلى جانب البرامج والمناهج المعتمدة في تلك الحقبة.

تمثل المرحلة الثانية من التعليم في الجزائر ما بين 1970 و1980 فترة حاسمة في بناء المدرسة الجزائرية المستقلة، حيث شهدت هذه السنوات تطوير المناهج والبرامج التعليمية بما يتوافق مع الهوية الوطنية. وتتنوع الوثائق التربوية المحفوظة في هذا القسم بين كتب التلميذ وكتب المعلمين، إضافة إلى البرامج التوجيهية التي كانت ترافق العملية التعليمية في مختلف الأطوار. وتشكل هذه المواد مرجعاً مهماً للباحثين والمهتمين بتاريخ التربية في الجزائر، حيث توثق مرحلة التأسيس والتطوير التي شهدها القطاع.

تغطي الوثائق المتوفرة في هذا القسم الأطوار التعليمية الثلاثة: الابتدائي والمتوسط والثانوي. ففي الطور الابتدائي، تمتد الكتب من السنة الأولى إلى السنة السادسة، وتشمل مختلف المواد الأساسية. أما في الطور المتوسط، فتحتوي المجموعة على كتب متنوعة تغطي السنوات الدراسية المختلفة. وفي الطور الثانوي، تم تصنيف الكتب حسب السنوات لتسهيل عملية البحث والاطلاع. كما تتضمن المجموعة كتب المعلمين والوثائق المرافقة التي كانت تساعد الأساتذة في أداء مهامهم التربوية.

تعد البرامج والمناهج التعليمية المعتمدة خلال الفترة من 1970 إلى 1980 من أهم محتويات هذا القسم، حيث توضح الإطار التوجيهي الذي كان يحكم العملية التعليمية في الجزائر بعد الاستقلال. وتشمل هذه البرامج التعليم الخاص بالطور المتوسط، بالإضافة إلى مناهج الطور الثانوي التي كانت معتمدة آنذاك. وتبرز أهمية هذه الوثائق في كونها تعكس الرؤية التربوية التي اعتمدتها الجزائر في تلك المرحلة، والتي سعت من خلالها إلى بناء نظام تعليمي وطني يلبي احتياجات المجتمع.

يشكل هذا القسم من موقع ذاكرة المدرسة الجزائرية مرجعاً قيماً للباحثين والمختصين في تاريخ التربية والتعليم، حيث يقدم تصنيفاً دقيقاً للوثائق التربوية الصادرة خلال العقد الثاني للاستقلال. ويمكن للزوار تصفح الكتب والبرامج والمناهج التي تم جمعها وحفظها بعناية. كما تتيح هذه المواد فرصة ثمينة للتعرف على تطور المدرسة الجزائرية ومقارنة الأساليب التربوية بين الماضي والحاضر، مما يسهم في فهم مسار التطور التعليمي في البلاد.